技术监管、人工监管 六部门为校外线上培训戴紧箍咒

  • 日期:08-12
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技术监督+人工监督六个部门对校外在线培训进行了紧急调整

校园内外

夏天来了,各种在线和在线学校广告吸引了家长的注意。此时还介绍了关于校外在线培训机构治理的意见。

最近,教育部与中央网络信息办公室,工业和信息化部,公安部,国家广播电影电视总局联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《意见》)。电视,以及国家一级发布的国家反侵犯和非违法行为。第一个专门针对校外在线培训活动的规范性文件。

最近在教育部召开的新闻发布会上,教育部基础教育司司长陆玉刚指出,今年年底前,有必要完成全国校外在线培训。以及对组织记录的调查。应该纠正发现问题的校外在线培训机构。意见将在2020年6月底前得到纠正。

在线培训机构的教师也必须具有教师资格

《意见》校外在线培训机构的全面规范。

在获得ICP备案,网络安全等级保护等级认证和评级评估报告后,校外在线培训机构也应向该机构的住所省级教育行政部门申请备案。

培训机构的课程必须符合中小学生的身心发展规律和认知能力。学科课程的培训内容不应超过相应的国家课程标准,并且必须与入学目标的等级相匹配。《意见》还明确了在线培训课程长度和间隔时间长度的要求,很明显,义务教育阶段学生的现场课程结束时间不得晚于21:00。

针对教师能力不均衡的问题,《意见》指出,在线培训机构应有健全的管理人员管理方法,稳定的教师队伍,具有学科知识培训的人员应具备国家规定的相应教师资格。针对某些组织管理不规范的问题,《意见》对预付资金的规模和使用也提出了具体要求。

为了加强网络信息安全,《意见》还强调培训机构需要有安全保护技术措施,验证培训对象的身份信息,保护培训对象信息和数据安全,并要求保留用户行为日志以备将来参考。

充分利用互联网,大数据和人工智能技术

规则很明确,但监管确实很困难。

北京师范大学未来教育高级教育中心执行主任于胜权说:“与传统教育不同,当在线教育内容更新速度快,教科书批准等物理内容的监督往往不符合现实,需要建立动态监测机制,而且,由于在线教育机构和服务对象一般不在同一行政区域,经过跨区域监督和处罚,很难涉及复杂的行政协调。

为了通过互联网解决互联网问题,教育部启动了全国校外在线培训管理服务平台,为档案监督工作提供技术支持。

据中央电工教育中心副主任杨飞介绍,教育部统一设计开发了管理服务平台系统,建设和运行维护系统运行环境,可以避免数据分散和数据分散带来的数据收集和共享困难。标准不一致。

管理平台支持当地教育部门开展在线培训和备案工作。通过对在线培训平台行为测井数据的综合分析,对违规行为进行培训监督预判,协助监督执法单位判断和提高科学监督能力,方便用户上网。开展监督,协助有关部门及时处理集中集中和隐患的问题。

“充分利用互联网,大数据,人工智能等技术,建立在线教育服务内容和技术规范,建立独立,透明,基于数据,可靠的第三方教育服务评估体系,探索在线教育预付款进入第三方组织,存储机制等将是帮助学校内外协作教育建立良好局面,确保在线培训有序健康发展的重要举措。于胜权强调。